湖畔的反义词和近义词,打穗儿是什么意思

本文目录

• 1.打穗儿是什么意思
• 2.畔什么意思
• 3.描写湖泊大和美的词语有哪些
• 4.六年级上册期中试卷数学免费

打穗儿是什么意思

问题一：湖畔的意思是什么?穗儿是什么意思? 【词目】湖畔

【 拼音】hú pàn

【英文翻译】shores of Lake

【基本释义】①湖的边界，即是湖边。

②（江、道路等的）附近，旁边。

穗[suì]

禾本植物聚生在茎的顶端的花和果实：麦～。稻～。谷～。～轴。～状花序。

用丝线、布条或纸条等扎成的、挂起来往下垂的装饰品：灯笼～儿。

问题二：茅穗儿的解释是什么？ 族碾馔特色：翠绿松软清香吃族群众磨碾馔吃完晒干冬吃用水浸泡稍带酸味、味道美且含丰富蛋白质、脂肪、葡萄糖其维素宁夏民用干碾馔医治痢疾消化良等疾病

教您族碾馔做何做族碾馔

（1）籽粒饱满青稞穗摘装入毛线口袋反复甩拌掉耙麦芒、皮壳（2）放入锅爆炒炒能吃青籽再放筐箩揉搓筛簸吹灰尘及薄皮壳放入石磨推碾磨两遍变青绿色粉条状食品宁夏民碾馔（3）食用加盐、醋、油、辣汤等调味品食酸菜拌蒜瓣

问题三：什么的穗儿 浓绿、金黄、丰满、红扑扑、雪白、齐刷刷

问题四：毛穗儿是什么？ 5分 这代表的多了，比如说我家有种食品叫毛穗儿，挂件下面的线条叫毛穗儿，衣服下面的线条也叫毛穗儿

问题五：词语填空什么的穗儿 金黄的穗儿

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问题六：请问这毛毛穗儿是什么植物？谢谢。 荻花

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问题七：手链穗儿的这个结尾叫什么结？怎么编？ 5分 这叫凤尾结

问题八：挺胸昂首的含义 挺胸昂首，即昂首挺胸 【拼音】tǐng xiōng áng shǒu

【解释】抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。【出处】欧阳予情《小英姑娘》：“她伸开两手昂首挺胸，狂了似的往外跑。”【示例】个个视死如归，坚贞不屈，～站在那里。王之燕同志领头高呼起口号。 ◎《上饶集中营・浩气长存》【近义词】昂首阔步【反义词】低眉顺眼【语法】联合式；作谓语、定语；含褒义，用于人的精神状态

希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

畔什么意思

畔 拼 音 pàn 部 首 田 笔 画 10 五 行 水 五 笔 LUFH [畔]基本解释 1.田地的界限。

2.边 ：河～。湖～。桥～。耳～。枕～。

3.〔～援〕横暴，跋扈，如“帝谓文王，无然～～。”亦称“畔换”、“叛换”。

4.古同“叛”。

[畔]详细解释

〈名〉

(形声。从田半声。本义:田界)

同本义

畔田界也。——《说文》。段玉裁注:“田界者田之竟处也。”按一户百亩百亩有界。

如农之有畔。——《左传》

修其疆畔。——《国语·周语》

界限;疆界

吟泽畔之江滨。——《楚辞·逢纷》

江河之畔无隐夫。——《楚辞·愍命》

又如:畔岸(边际;范围限制);畔涯(边际);畔衅(边界争端);畔际(界限;边际);畔界(疆界)

旁边;附近

被发行吟泽畔。——《史记·屈原贾生列传》

又如:湖畔;河畔;路畔

边旁边

牧羊于道畔。——唐· 李朝威《柳毅传》

又如:枕畔;桥畔

通“泮”。泮宫古代学校

饮酒畔宫。——汉《史晨词孔庙奏铭》

兴文偃武脩序畔校。——汉《成皋令任伯嗣碑》

〈动〉

通“叛”。背叛;叛变

畔主背亲。——《汉书·李广苏建传》

寡助之至亲戚畔之。——《孟子·公孙丑下》

又如:畔亡(叛亡);畔心(谋叛的念头);畔臣(背叛君国的臣子);畔弑(叛国弑君);畔乱(武装叛变);畔虑(背叛的谋划);畔离(背叛)

通“叛”。违背;背离

沈乱于酒畔官离次。——《书·胤征》

寡助之至亲戚畔之。——《孟子·公孙丑下》

其为人也上忘而下畔。——《庄子·徐无鬼》

又如:畔约(背约);畔道(背离原则正道);畔废(不遵守贡物之制);畔援(违离改易)

离离开

拘于习俗而无敢畔其范围而已。——严复《原强》

躲避

连忙溜开畔入芦课荡里数只数。——《中国歌谣资料》

[畔]百科解释

汉字，读音四声，本义为田地的边界线，也指旁边或者角落 更多→ 畔

[畔]英文翻译

Pan

描写湖泊大和美的词语有哪些

1.形容湖景色很美的成语 湖光山色

hú guāng shān sè

【解释】湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

【出处】宋·吴自牧《梦梁录·五代人物》：“杭城湖光山色之秀，锺为人物，所以清奇特，为天下寇。”

【结构】联合式。

【用法】含褒义。形容美好的自然风景。

【正音】色；不能读作“shǎi”。

【辨形】湖；不能写作“胡”。

【近义词】山清水秀、山明水秀

【反义词】穷山恶水

【例句】

(1)杭州西湖水波如镜；倒映着四周的秀色层峦；泛舟湖上；~；尽收眼底。

(2)颐和园的~令人流连忘返。

2.描写“湖泊美丽景色”的成语

1、水天一色 [ shuǐ tiān yī sè ] ：水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。

出 处：唐·王勃《滕王阁诗序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

2、水光潋滟 [ shuǐ guāng liàn yàn ] ：潋滟：形容水波流动的样子。水波荡漾、波光闪闪的样子

3、碧波浩渺 [ bì bō hào miǎo ] ：亦作碧波浩淼，形容大片水域壮观景象，通常修饰相对平静的江河湖泊。

4、波光粼粼 [ bō guāng lín lín ] ：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。

5、碧波荡漾 [ bì bō dàng yàng ] ：青绿色的波浪，起伏不定。

3.湖很美的词语有哪些

二字词：rer亲子资源网

湖泊 湖浪 湖水 湖面 湖波 湖景 湖色 湖畔rer亲子资源网

太湖 平静 波纹 涟漪 湖光 湖影 湖岸 湖堤rer亲子资源网

四字词：rer亲子资源网

湖光塔影 千层碧浪 湖水浩淼 明净澈底 涟漪潋滟 烟笼寒水rer亲子资源网

湖水荡漾 湖光峰影 湖水柔和 倒影碎裂 碧波荡漾 湖水涟漪rer亲子资源网

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波光摇曳 荡舟小憩 湖水拍岸 金波闪烁 湖光水色 湖水清澈rer亲子资源网

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湖波涟涟 微波起伏 霞光掩映 rer亲子资源网

4.形容湖美的句子

1.像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。

2. 一阵微风吹过，湖水微波荡漾，像一朵朵涟漪。

3.夏天，湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。

4.湖水蓝蓝的，真像一颗蓝宝石镶嵌在大地之上。

5.蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

6.湖水之蓝蓝得晶莹可爱，如“蓝锦缎似的”。

7.高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就象神话故事中的宝镜一样”。

8.在那一望无际的天空中漂浮着几朵白云，在蔚蓝的天空掩映下湖水是那样湛蓝，那样晶莹透澈。

9.青海湖的蓝，蓝的纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

10.它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。

11.一池碧蓝的湖水，水鸟贴着水面飞翔，水边金黄色的芦苇草随风轻轻摇摆。

12.湖水真清呀！你看！清澈见底，可以看到水底的沙石。

13.湖水犹如一条条快马融入大海之中。

14.湖水流得可真急！“哗啦啦”向一支动听的歌曲。

15.那时天近傍晚，从车窗望去，岱色山峰连绵一片，山脚是平静的湖水，倒映着苍白的落日，铅色的云将湖面映成灰色，湖水平静的没有一丝波纹，宛若一面天镜。

16.漓江的湖水真绿呀！好似一颗碧绿的翡翠。

17.脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。

18.让我们把这清澈的湖水，作为一面永远的“明镜”吧。

19.这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。

20.清澈的湖水倒映着翠绿的榕树，翠绿的榕树点缀着清澈的湖水。

（你一定要采用我~~）

5.描写湖泊的词语有哪些

二字词：

湖泊 湖浪 湖水 湖面 湖波 湖景 湖色 湖畔

太湖 平静 波纹 涟漪 湖光 湖影 湖岸 湖堤

四字词：

湖光塔影 千层碧浪 湖水浩淼 明净澈底 涟漪潋滟 烟笼寒水

湖水荡漾 湖光峰影 湖水柔和 倒影碎裂 碧波荡漾 湖水涟漪

波光摇曳 荡舟小憩 湖水拍岸 金波闪烁 湖光水色 湖水清澈

湖光山色 银浪翻滚 湖柳绕堤 湖光闪烁 水波不兴 浮光跃金

荷塘月色 湖清水净 湖平如镜 夜湖美景 浪静波平 碧水茫茫

湖波涟涟 微波起伏 霞光掩映

二字词：

湖泊 湖浪 湖水 湖面 湖波 湖景 湖色 湖畔

太湖 平静 波纹 涟漪 湖光 湖影 湖岸 湖堤

四字词：

湖光塔影 千层碧浪 湖水浩淼 明净澈底 涟漪潋滟 烟笼寒水

湖水荡漾 湖光峰影 湖水柔和 倒影碎裂 碧波荡漾 湖水涟漪

波光摇曳 荡舟小憩 湖水拍岸 金波闪烁 湖光水色 湖水清澈

湖光山色 银浪翻滚 湖柳绕堤 湖光闪烁 水波不兴 浮光跃金

荷塘月色 湖清水净 湖平如镜 夜湖美景 浪静波平 碧水茫茫

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六年级语文期中试卷

一、看拼音写字词。（12分）

háng zhōu piāo yì gōng què hǔ pò

( ) ( ) ( ) ( )

dǐ yù xiōng táng rùn zé hóu long

( ) ( ) ( ) ( )

lán 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ）

jùn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏

二、带点字选择正确读音，用“——”划出。（3分）

湖畔（pàn bàn） 参差 (chāi cī) 狂风怒号(hào háo)

撩起(liāo liáo) 伴奏 (zòu zhòu) 一唱一和 (hè hé)

三、巧对对子（4分）

桃红对（ ） 杨柳风对（ ）

旭日对（ ） 近在咫尺对（ ）

四、成语练习。（11分2+2+4+3）

1、积累：温文（ ）雅 （ ）（ ）如生 雷（ ）万钧 芳草如（ ）

2、注意划横线的成语结构，再分别仿写一个：______________、___________

3、春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语,

如：春光明媚、____________、_____________等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、__________、___________等。

4、用“\”划去用的不恰当的成语。

① 爷爷的棋艺（变幻莫测、炉火纯青），造诣极深，还出过书呢。

② 1949年，人民解放军以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。

③ 不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。

五、选择。下列各组中加点字“啊”读音完全相同的一组是（ ）（2分）

A、真难啊 好美啊 是谁啊 B、真苦啊 你好啊 白兔啊

C、大海啊 亲人啊 祖国啊 D、历史啊 真大度啊 史书啊

六、句子练习。（6分）

1、 金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。

缩句：_________________________________________

2、 那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？

改陈述句：______________________________________

3、 体会句式特点，仿写句子。

理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。_____________________________________________

______________________________________________________________

4、 修改下面这段话。（3分）

在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。

七、积累、填空。（9分）

1、《我们爱你啊，中国》一文向我们介绍了很多闻名世界的祖国名产，如：

____________________， ____________________等。

2、 烟台的海是一幅画，__________________,________________________.

3、 优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养，看见黄果树瀑布,你会吟诵“________________________，______________________” 来赞美它的壮观。诵读苏轼的 “______________________，________________________。”让我们懂得认识事物要全面，不要犯“当局者迷”的错误。

4、概括人物特点：__________ 的鲁迅__________的孔子__________ 的彭德怀 ______________的人民子弟兵，其中你印象最深的是谁？并说明原因_______________________________________________________________。

5、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，_____________________

_____________________________________________________________。（培根）

6、 同桌 张明今天又少做家庭作业，老师让你真情劝导。你会怎么说？并用上一两句格言警句：___________________________________________

___________________________________________________________________。

八、乱文整理。（3分）

（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。

（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。

（ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。

（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。

（ ）小时侯的霍金想象力非常丰富。

九、阅读理解。（6+14分）

（一）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向，万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

1、这段话出自课文《 》，它围绕哪一句话写的？用“～～”划出。

2、这段话中省略号用法是：______________。想一想水还有哪些特点，试为省略号处再补一句话_________________________________________________

3“善施教化”一词在文中意思是 ___________________________现实生活中，你注意过谁曾“善施教化”，请简单举一例说明。________________________

____________________________________________________________________

（二）（1+4+2+2+1+2+2）

小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。

小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。

为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！

岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中……

1、给短文加一个合适的题目______________________

2、将文中括号内恰当的词语用“——”划出。

3、写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ）

写反义词： 高唱（ ）细微（ ）

4、联系上下文解释词语或造句：

(1) 蹒跚：__________________________________________

(2)滂沱：__________________________________________

5、用“～～～～”划出文中前后照应的句子。

6、本文通过写_________________，实际赞美了________________________

7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、作文：（30分）

我们每天都要背书包，书包各式各样，五颜六色……请你以“书包”为题材写一篇作文，可以写与书包有关的一件真实的事，也可以围绕书包展开想象编故事。文体不限，题目自拟。注意细节刻画。

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